Les crises environnementales et la pandémie actuelle ont révélé l’urgence de mener une réflexion profonde sur la santé publique. Il est temps d’en repenser les valeurs, les fondements et les pratiques. Les approches médico-centrées et curatives ne répondent plus aux défis sanitaires, sociaux et écologiques à l’ère de l’Anthropocène.
Désormais, le lien entre « santé humaine » et « santé environnementale » est à restaurer. Les dynamiques sociales, territoriales, environnementales, politiques et psychologiques affectent l’état de santé des populations. Faire de la place à la santé publique dans le débat démocratique, repenser l’organisation du care, intégrer les technologies du numérique sont autant de questions essentielles ouvrant des voies de transitions.
Ce sont tous ces enjeux que soulève ce Petit manuel de la Grande transition, pour les enseignants et étudiants des métiers de la santé publique, du secteur social… et au-delà. Par une approche interdisciplinaire de « santé-environnement », il s’agit de franchir six portes, qui sont autant de voies de questionnement, afin de repenser la santé et de repanser notre système de santé.
Sous la direction de : Cyrille Harpet, Estelle Baurès, Laurie Marrauld, Marie Peretti-Ndiaye, Didier Vinot.
Les contributeurs : Yann Le Bodo, Alessia Lefébure, Marie-Jo Thiel.
Coédition avec Les Liens qui Libèrent
Enseignant-chercheur en santé publique – santé environnementale, anthropologue de formation et en ingénierie de l’environnement, co-responsable du master 2 Santé publique et risques en environnement général, co-responsable de la formation CHANCES de l’EHESP, chercheur UMR-6051-ARENES.
est docteure en chimie-physique environnementale, HDR Santé-environnement, UMR CNRS Arènes (6051). Responsable RSE de l’EHESP ; Référent développement durable de l’EHESP auprès de la CGE [Conférence des Grandes Écoles], membre du conseil d’administration du CIRSES (Collectif pour l’intégration de la responsabilité sociétale et du développement durable dans l’enseignement supérieur)
est maître de conférences à l’École des hautes études en santé publique (EHESP) spécialisée sur la question des usages des technologies numériques en santé. Docteure en sciences de gestion, elle a réalisé sa thèse à Télécom ParisTech, avant d’intégrer le LGI de l’École Centrale de Paris et le CRG à l’École polytechnique en tant que post-doctorante.
Docteure en sociologie diplômée en anthropologie.
Professeur des universités en sciences de gestion à l’IAE de Lyon et vice-président de l’Université Jean Moulin Lyon 3 en charge des ressources humaines et de la qualité de vie.
Médecin de santé publique de formation, a été de 2013 à 2022 directeur de l’École des hautes études en santé publique (EHESP). Ainsi, il a été un observateur impliqué de la crise liée à la pandémie de Covid-19. Laurent Chambaud a une longue expérience professionnelle à tous les niveaux de décision: local, régional, national ou international.
Il a publié: Des vélos dans la ville, Santé publique : un nouveau monde ?, Covid. Une crise qui oblige.
