Le confinement, désormais dans tous les discours, est une notion qui évoque aussi le retrait des jeunes confinés dans leur chambre ; un phénomène d’abord identifié et nommé hikikomori au Japon dans les années 1990.
Les conduites de ces jeunes posent de nombreuses questions, aux familles, aux institutions éducatives et de santé, qui inventent et expérimentent des méthodes pour les accompagner. Aucune explication simple ne s’impose pour comprendre leur retrait soudain. Sans pathologie physique, souvent sans diagnostic médical, ils représentent une énigme.
Un collectif de chercheurs et cliniciens propose d’aborder ces jeunes comme des sujets pensants et agissants, qui questionnent, bousculent et parfois détournent les formes de soin et de prise en charge. De leur place, ils interpellent la façon dont sont pensées la sortie de l’enfance et la transition vers l’âge adulte.
➜ Ce livre s’adresse aux jeunes en retrait, aux professionnels éducatifs et soignants, à toute personne touchée de près ou de loin et à tous ceux qui s’interrogent sur ces nouvelles générations de reclus, néanmoins connectés au monde.
• Cet ouvrage vous est présenté dans la collection «Recherche Santé Social».
Psychologue au CNRS, membre du CERMES3-CNRS-Université de Paris-INSERM-EHESS, psychanalyste, membre de l’École des forums du champ lacanien.
Sociologue et directeur de recherche au CNRS, Arènes UMR 6051, titulaire de la chaire CNAF « Enfance, bien-être, parentalité » à l’École des hautes études en santé publique (2017-2020).
Anthropologue, maîtresse de conférences en sciences de l’éducation à l’Université de Paris, membre du laboratoire éducation, discours, apprentissages (EDA).
Sociologue, maîtresse de conférences à l’Université de Paris Descartes, membre du Centre de recherche médecine, sciences, santé, santé mentale, société (CERMES3-CNRS-Université de Paris-INSERM-EHESS).
